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■33563 / inTopicNo.1)

　ラスカルさん

▼■

□投稿者/ 早稲田志望一般人(1回)-(2008/06/06(Fri) 02:19:07)

久しぶりです。
早稲田の教育学部数学科を受験することに決めました。

(携帯)

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■33566 / inTopicNo.2)

　Re[1]: ラスカルさん

▲▼■

□投稿者/ らすかる大御所(328回)-(2008/06/06(Fri) 10:03:54)
http://www10.plala.or.jp/rascalhp

がんばってください。合格を祈願します。

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■33569 / inTopicNo.3)

　、

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□投稿者/ 早稲田志望一般人(2回)-(2008/06/06(Fri) 12:32:29)

がんばります。

ところで数学科って具体的に何をするかわかりませんか？

より数学を深めるのだろうと思いますが…

(携帯)

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■33570 / inTopicNo.4)

　Re[2]: 、

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□投稿者/ らすかる大御所(329回)-(2008/06/06(Fri) 13:14:29)
http://www10.plala.or.jp/rascalhp

高校までの数学とは全然違う、抽象的な数学を勉強します。

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■33578 / inTopicNo.5)

　Re[3]: 、

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□投稿者/ L 一般人(1回)-(2008/06/06(Fri) 21:00:01)

■No33570に返信(らすかるさんの記事)
> 高校までの数学とは全然違う、抽象的な数学を勉強します。
理学部ならともかく、教育学部でそれはないわ。

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■33591 / inTopicNo.6)

　Re[2]: 、

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□投稿者/ モノトーン・コンバージェンス軍団(130回)-(2008/06/07(Sat) 01:06:07)

横から失礼します。

何をもって具体的か抽象的かわかりませんが、らすかるさんのおっしゃるように高校数学と大学数学は違います。

その大きな違いの一つは厳密性でしょう。たとえば数列の収束することの定義は高校では深くしませんが、大学では定義を厳密に与え、数列の収束を与えます。

個人的な考えでいうと線形代数のような道具としての数学も多少ありますが、問題のほとんどは「・・・であることを示せ」というもので、「真理を追究する」という面が強くなってきますし、それが本来の数学です。

学部によってどのくらい深く学ぶかは異なると思いますが、教育学部であっても、高校数学とは違った視点で数学を学びますし、その基礎として大学数学は必要ですので、抽象的な数学も出会うものと思われます。工学部などは道具として学ぶことが多いようですが・・・

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■33593 / inTopicNo.7)

　Re[3]: 、

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□投稿者/ Ｎ付き人(79回)-(2008/06/07(Sat) 05:47:22)